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Enregistrement W2126451011 · doi:10.5430/jnep.v5n10p70

Nurses working the night shift: Impact on home, family and social life

2015· article· en· W2126451011 sur OpenAlexvenueno aff
Susan Ann Vitale, Jessica Varrone-Ganesh, Melisa Vu

Notice bibliographique

RevueJournal of Nursing Education and Practice · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSleep and Work-Related Fatigue
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionPsychologyNursingCoping (psychology)SpouseStressorAnxietyMedicineClinical psychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: To gain an understanding of the experience of registered nurses working the night shift, the impact on life outside of work, and ways of coping with home, family, and social stressors. A review of literature indicted that physiological and social difficulties from night shift work include problems with sleep, diet, menstrual cycles, stress/anxiety, weight gain, workplace errors and driving accidents. Also reported was less time for leisure, domestic responsibilities, child care, friends and family. Studies have been conducted internationally wherein workplace and cultural differences may affect global applicability. Interventions and anticipatory guidance are lacking. Further research was needed to better understand the effects on personal life and ways of coping. Methods: A qualitative, phenomenological method was utilized. Registered nurses (N = 21) were interviewed. Results: Identified themes included issues that affected family life, child care, and relationships with spouse/significant other, friends and extended family. Recommendations for self-care, coping, and suggestions for novice night shift nurses were offered. Conclusions: Twenty-one informants described the consequences of working the night shift and listed strategies used to contend with the stress it generates in their homes, families, and social lives. Nurses entering night shift employment would benefit from a program of anticipatory guidance. Knowledge concerning this topic raises awareness for improvements in nursing school curricula, institutional policy and staff satisfaction. Nursing remediation may involve scheduling flexibility, planned rest periods in comfortable staff lounges, healthy workplace nutritional offerings, exercise options, childcare services, peer support groups and in-service programs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,574
Score d'incertitude au seuil0,253

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,147
Tête enseignante GPT0,465
Écart entre enseignants0,318 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations51
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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