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Enregistrement W2126661865 · doi:10.1002/gps.561

Positive aspects of caregiving: rounding out the caregiver experience

2002· article· en· W2126661865 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Geriatric Psychiatry · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth, psychology, and well-being
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFeelingStressorPsychologyCaregiver stressGerontologyClinical psychologyDepression (economics)Caregiver burdenMedicineDementiaSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: To identify positive aspects of caregiving and examine how they are associated with caregiver outcomes. METHOD: This study used a national sample of caregivers derived from the Canadian Study of Health and Aging (part 2). Two hundred and eighty-nine caregivers caring for seniors living in the community were questioned about their experience of caregiving. Caregivers were asked whether they could identify any positive aspects related to their role, the type of positive aspects and to rate their feelings about caring. Using a conceptual model developed by Noonan and Tennstedt (1997), a staged stepwise multiple regression approach was used factoring the background/contextual variables, stressor variables (3 MS score, ADL limitations), mediator variables (positive aspects of caregiving, number of services used) and outcome variables (depression, burden and self-assessed health measures) into the model. RESULTS: Two hundred and eleven caregivers (73%) could identify at least one specific positive aspect of caregiving. An additional 20 (6.9%) could identify more than one positive aspect. Positive feelings about caring were associated with lower CES-D scores ( p<0.001), lower burden scores ( p<0.001) and better self assessed health ( p<0.001). CONCLUSION: Clinicians should inquire about the positive aspects of caregiving if they are to fully comprehend the caregiver experience and identify risk factors for negative caregiver outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,271
Score d'incertitude au seuil0,793

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,403
Écart entre enseignants0,362 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle