Progress on Defining the CEAB Graduate Attributes at Carleton University
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The Canadian Engineering Accreditation Board (CEAB) is requiring engineering programs to demonstrate that their graduating students have certain specified attributes beginning in 2014. At Carleton University we have been working on developing our approaches to meeting this requirement for some time. This paper presents some of the aspects of our efforts that appear to be unique. It was important to include in the process coverage of the Ontario government's Undergraduate Degree Level Expectations (UDLEs). After reviewing the UDLEs we created what we are describing as a thirteenth Graduate Attribute – Limits of Knowledge. With the establishment of this attribute both the CEAB and UDLE requirements are covered with a single process.Considerable effort was given to the process for defining competencies (specific and measurable criteria associated with each of the broad attributes) in a clear and functional manner.Our process separates each competency into three components: area of knowledge, expectation levels and context. The area of knowledge is a noun phrase that clearly descrives the specific aspect of the graduate attribute to the beasured. The expectation levels include both threshold and target specifications using the revised Bloom's Taxonomy as a cognitive hierarchy. The final component of each competency is contect which allows each discipline to specify a possibly unique area of application.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle