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Enregistrement W2127311820 · doi:10.1002/j.2048-7940.2009.tb00255.x

Factors Influencing the Use and Nonuse of Continuous Positive Airway Pressure Therapy: A Comparative Case Study

2009· article· en· W2127311820 sur OpenAlex
Tracy Meredith Ayow, France Paquet, Julie Dallaire, Margaret Purden, Katéri Champagne

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueRehabilitation Nursing · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueObstructive Sleep Apnea Research
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesMcGill University Health CentreFaculty of Medicine, McGill University
Mots-clésContinuous positive airway pressureObstructive sleep apneaMedicinePositive airway pressureSleep apneaPhysical therapyInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The rates of sustained use of continuous positive airway pressure (CPAP) therapy among adults with obstructive sleep apnea (OSA) appear consistently suboptimal, despite the efficacy of this treatment. Using semistructured interviews, this study identified facilitators and barriers toward CPAP therapy after treatment initiation among patients with OSA. A purposive sample of eight patients representing extreme differences in CPAP use was recruited from a multisite sleep disorders clinic at a tertiary health center. Perceived physical, psychological, and social factors were found to influence both CPAP use and nonuse. It was revealed that the way patients feel about themselves influences the ways in which they manage their OSA with or without CPAP This study underlines the necessity of working with patients and their families to create social environments that are both accepting and supportive of patients with OSA.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,427
Score d'incertitude au seuil0,386

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,066
Tête enseignante GPT0,371
Écart entre enseignants0,305 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle