Effect of school-based physical activity interventions on body mass index in children: a meta-analysis
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The prevalence of childhood obesity is increasing at an alarming rate. Many local governments have enacted policies to increase physical activity in schools as a way to combat childhood obesity. We conducted a systematic review and meta-analysis to determine the effect of school-based physical activity interventions on body mass index (BMI) in children. METHODS: We searched MEDLINE, EMBASE, CINAHL and the Cochrane Central Register of Controlled Trials up to September 2008. We also hand-searched relevant journals and article reference lists. We included randomized controlled trials and controlled clinical trials that had objective data for BMI from before and after the intervention, that involved school-based physical activity interventions and that lasted for a minimum of 6 months. RESULTS: Of 398 potentially relevant articles that we identified, 18 studies involving 18 141 children met the inclusion criteria. The participants were primarily elementary school children. The study duration ranged from 6 months to 3 years. In 15 of these 18 studies, there was some type of co-intervention. Meta-analysis showed that BMI did not improve with physical activity interventions (weighted mean difference -0.05 kg/m(2), 95% confidence interval -0.19 to 0.10). We found no consistent changes in other measures of body composition. INTERPRETATION: School-based physical activity interventions did not improve BMI, although they had other beneficial health effects. Current population-based policies that mandate increased physical activity in schools are unlikely to have a significant effect on the increasing prevalence of childhood obesity.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,007 | 0,010 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle