Poverty and Chronic Illness in Early Childhood: A Comparison Between the United Kingdom and Quebec
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Our goal was to examine the association between poverty, in the first and fourth years of life and cumulatively in the first and fourth years of life, and the health of children in the fourth year of life in the UK Millennium Cohort Study and in the Quebec Longitudinal Study of Child Development (QLSCD). METHODS: Data from the UK Millennium Cohort Study of 14 556 children and from the QLSCD of 1950 children were analyzed. Comparable measures of poverty were households in receipt of the safety-net benefit: income support in the United Kingdom and social welfare in Quebec. Three parent-reported health indicators were examined: asthma attack, long-standing illness, and limiting long-standing illness by the fourth year of life. Associations were explored with logistic regression modeling controlling for child characteristics and maternal education. RESULTS: Poverty only in the first year of life significantly increased the risk of asthma attacks and limiting long-standing illness in the fourth year of life among UK children; trends were in the expected direction in the QLSCD but did not reach statistical significance. Poverty in the fourth year of life only significantly increased the risk of all 3 outcomes for UK children but not for Quebec children. For children experiencing poverty in both the first and fourth years of life, the risks for all 3 outcomes also increased in the United Kingdom, whereas only the risk of limiting long-standing illness increased in Quebec. Adjustment for confounding had little effect on the increased risks associated with poverty. CONCLUSIONS: These findings suggest that experience of poverty at various times in early childhood increases the risk of asthma attacks and chronic illness in the fourth year of life; however, they also indicate that poverty at different stages of the early childhood life course may have different effects on chronic illness in different country settings.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».