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Enregistrement W2127730691 · doi:10.3138/ptc.2010-08p

Interactions between Pain and the Motor Cortex: Insights from Research on Phantom Limb Pain and Complex Regional Pain Syndrome

2011· article· en· W2127730691 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevuePhysiotherapy Canada · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePain Management and Treatment
Établissements canadiensCentre for Interdisciplinary Research in Rehabilitation
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMotor cortexPhysical medicine and rehabilitationChronic painNeuroscienceCortex (anatomy)Primary motor cortexMedicinePsychologyRehabilitationNeuroplasticityPhysical therapyStimulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: Pain is a significantly disabling problem that often interacts with other deficits during the rehabilitation process. The aim of this paper is to review evidence of interactions between pain and the motor cortex in order to attempt to answer the following questions: (1) Does acute pain interfere with motor-cortex activity? (2) Does chronic pain interfere with motor-cortex activity, and, conversely, does motor-cortex plasticity contribute to chronic pain? (3) Can the induction of motor plasticity by means of motor-cortex stimulation decrease pain? (4) Can motor training result in both motor-cortex reorganization and pain relief? SUMMARY OF KEY POINTS: Acute experimental pain has been clearly shown to exert an inhibitory influence over the motor cortex, which can interfere with motor learning capacities. Current evidence also suggests a relationship between chronic pain and motor-cortex reorganization, but it is still unclear whether one causes the other. However, there is growing evidence that interventions aimed at normalizing motor-cortex organization can lead to pain relief. CONCLUSIONS: Interactions between pain and the motor cortex are complex, and more studies are needed to understand these interactions in our patients, as well as to develop optimal rehabilitative strategies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,686
Score d'incertitude au seuil0,833

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,093
Tête enseignante GPT0,336
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle