The Relationship of Spiritual Well-Being and Involvement with Depression and Perceived Stress in Korean Nursing Students
Notice bibliographique
Résumé
UNLABELLED: This study was conducted to identify the relationship among spiritual well-being, depression and perceived stress. Participants were 518 nursing students located in K province, Korea. DESIGN: Exploratory design was used for this study. Data were collected and analyzed by t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficients. The results were as follows; 1) Participants' mean scores were Spiritual Well-Being 76.03 (15.74), Religious Well-Being 32.8 (15.74), Existential Well-Being 43.23 (8.12), depression 9.10 (7.06), and level of stress 15.47 (5.49). 2) Spiritual Well-Being, Existential Well-Being, and Religious Well-Being were significantly different with the number of attendance to religious ceremony, the degree of subjective satisfaction regard to major and idea for future employment. 3) Negative correlations existed between Spiritual Well-Being and participants' perceived stress, and depression. 4) Particularly, Existential Well-Being has more inverse correlation with depression and stress than Religious Well-Being. This investigation highlighted Existential Well-Being as an important factor with lower levels of depression and perceived stress. According to these result, Spiritual Well-Being promotion program is needed to develop as a positive concept to adjust college life and spiritual well-being is required to take care of patients as potential power for nursing students in their future.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».