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Enregistrement W2128319280

Research on immigrant earnings.

2008· article· en· W2128319280 sur OpenAlexaboutno aff
Harriet Orcutt Duleep, Daniel J. Dowhan

Notice bibliographique

RevuePubMed · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration and Labor Dynamics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImmigrationEarningsDemographic economicsImmigration policyPolitical scienceEconomicsLabour economicsAccountingLaw
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As the first in a trio of pieces devoted to incorporating immigration into policy models, this review of research on immigrant earnings trajectories brings to light several findings. Controlling for demographic and human capital characteristics, immigrants often start their U.S. lives at substantially lower earnings, but experience faster earnings growth than natives with comparable years of education and experience. The extent to which the earnings trajectories of immigrants and natives differ varies by country of origin, with the source-country's level of economic development being a key determinant of the size of the U.S.-born/ foreign-born difference. The earnings profiles of immigrants from economically developed countries such as Japan, Canada, or Western Europe resemble those of U.S. natives who are of the same age and education level. In contrast, the earnings of immigrants from developing nations tend to start well below those of U.S. natives with comparable education levels and experience, but rise more rapidly than their U.S. counterparts. Comparing the earnings profiles of immigrants of similar age, sex, and years of schooling, over time and across groups, a strong inverse relationship emerges between their initial earnings and their subsequent U.S. earnings growth. In other words, the lower (higher) the initial earnings are, the higher (lower) the earnings growth. These and other research results have important implications for the projection of immigrant earnings and emigration in microsimulation models, as discussed in the two articles following this one: (1) "Adding Immigrants to Microsimulation Models" and (2) "Incorporating Immigrant Flows into Microsimulation Models".

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,528
Score d'incertitude au seuil0,539

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,101
Tête enseignante GPT0,350
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations18
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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