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Enregistrement W2128332307 · doi:10.1016/j.clinthera.2015.06.010

“I Do My Best To Listen to Patients”: Qualitative Insights Into DAWN2 (Diabetes Psychosocial Care From the Perspective of Health Care Professionals in the Second Diabetes Attitudes, Wishes and Needs Study)

2015· article· en· W2128332307 sur OpenAlexaff
Heather L. Stuckey, Michael Vallis, Katharina Kovacs Burns, Christine Mullan-Jensen, Jean M. Reading, Sanjay Kalra, Johan Wens, Andrzej Kokoszka, Søren Skovlund, Mark Peyrot

Notice bibliographique

RevueClinical Therapeutics · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDiabetes Management and Education
Établissements canadiensUniversity of AlbertaAlberta HealthDalhousie University
Organismes subventionnairesOtsuka PharmaceuticalNovo NordiskSanofiPfizerAstraZenecaEli Lilly and CompanyBristol-Myers Squibb
Mots-clésPsychosocialMedicineNursingQualitative researchHealth careDiabetes managementHealth professionalsFamily medicineMedical educationDiabetes mellitusType 2 diabetesPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: The aim of this study was to describe the perspectives of diabetes care professionals regarding the roles and responsibilities of people with diabetes (PWD), health care professionals (HCPs), and the larger society to improve the provision of person-centered diabetes care. METHODS: The survey contained open-ended items about challenges of, successes of, and wishes for improvements in treating adults with diabetes. All responses were systematically coded using a schema developed and validated through multinational collaboration. FINDINGS: Participants were 4785 diabetes care professionals (physicians, nurses, and dietitians) from 17 countries. The data contained 2 distinct themes. One theme reflected the fact that the roles and responsibilities of HCPs are transitioning from those of one who "tells" to one who "listens" to PWD. Some ways that HCPs can "listen" to PWD and family members is to involve them in goals and to encourage self-management for the improvement of treatment. The second theme identified barriers to successful diabetes care, which include a lack of time and collaboration from HCPs, a lack of availability of resources for treatment, and a lack of psychosocial support. IMPLICATIONS: The views of diabetes care professionals are in transition from a conventional hierarchic approach to a PCC approach. Further adoption of this approach would be facilitated by additional psychosocial training and educational/psychological resources, increased teamwork, and societal changes that would make it easier for people to live successfully with diabetes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,086
Score d'incertitude au seuil0,461

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,147
Tête enseignante GPT0,492
Écart entre enseignants0,345 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations54
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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