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Enregistrement W2128441879 · doi:10.1073/pnas.0504871103

Glycine receptors regulate interneuron differentiation during spinal network development

2006· article· en· W2128441879 sur OpenAlex
Jonathan R. McDearmid, Meijiang Liao, Pierre Drapeau

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the National Academy of Sciences · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueZebrafish Biomedical Research Applications
Établissements canadiensMcGill University Health Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGlycine receptorInterneuronNeuroscienceBiologyGlutamatergicNeurotransmissionGABAergicGlycineReceptorGlutamate receptorInhibitory postsynaptic potentialGenetics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Glycinergic and GABAergic excitatory chloride-mediated signaling is often the first form of activity to emerge in the nascent nervous system and has been proposed to be essential for several aspects of nervous system development. However, few studies have examined the effects of disrupting glycinergic transmission. Here we perturbed glycinergic transmission in vivo from the onset of development in zebrafish and examined its impact on the formation of the locomotor circuitry. Targeted knockdown of the embryonic glycine receptor alpha2-subunit disrupted rhythm-generating networks and reduced the frequency of spontaneous glycinergic and glutamatergic events. Immunohistochemistry revealed a reduction in the number of spinal interneurons without affecting sensory and motor neurons. This effect was accompanied by a concomitant increase in the number of mitotic cells, suggesting that glycine receptors regulate interneuron differentiation during early development. Despite the loss of many interneurons, a subthreshold rhythm-generating circuit was still capable of forming. These data provide evidence that glycine receptors, in addition to their role in neurotransmission, regulate interneuron differentiation during development of this central neural network.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,343
Score d'incertitude au seuil0,179

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle