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Enregistrement W2128750848 · doi:10.1093/ejo/cji010

Dental age in Dutch children

2005· article· en· W2128750848 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal of Orthodontics · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueForensic Anthropology and Bioarchaeology Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConfidence intervalDemographyMedicineLogistic regressionKappaAge groupsPopulationCohen's kappaDentistryMathematicsStatisticsGeometryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Dental age was studied in a sample of 451 Dutch children (226 boys and 225 girls) according to the method of Demirjian. They were born between 1972 and 1993 and were between 3 and 17 years of age at the time a dental pantomogram (DPT) was obtained. All children were placed in the age group closest to their chronological age. All 451 DPTs were scored by one examiner. A subset of 52 DPTs was scored by a second examiner and the intra-class correlation coefficient (ICC) and Cohen's kappa were calculated. The ICC was 0.99 and Cohen's kappa 0.68. Boys and girls were analysed separately.A significant difference was found between chronological age and dental age. On average, the Dutch boys were 0.4 years and the girls 0.6 years ahead of the French-Canadian children analysed by Demirjian. Therefore, the French-Canadian standards were not considered suitable for Dutch children. New graphs for the Dutch population were constructed using a logistic curve with the equation Y = 100*{1/(1 + e(-alpha(x - x0)))} as a basis. The 90 per cent confidence interval was calculated. To determine whether the logistic curve was correct, a residual analysis was carried out and scatter plots of the differences were made. The explained variance was 93.9 per cent for the boys and 94.8 per cent for the girls. Both the residual analysis and the scatter plots indicated that the logistic curve was appropriate for use with Dutch children. In addition to the graphs, tables were produced which transfer the maturity scores calculated by the method of Demirjian into Dutch dental age.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,324
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,246
Écart entre enseignants0,217 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle