Knowledge About HIV/AIDS Among High School Students in Erbil City/Iraq
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND & OBJECTIVES: HIV/AIDS is as a major public health problem which leads to serious challenges to humankind globally. The aim of this study was to assess the knowledge about HIV/AIDS among high school students in Erbil city and to investigate the association between high school students' socio-demographic characteristics and their level of knowledge about HIV/AIDS. METHODS: This descriptive cross-sectional study was carried out in three high schools in Erbil city from February to April 2014. A sample of 437 students was included in the study from fourth, fifth and sixth stages. A multistage cluster sampling method was used to select the students. Data analysis included descriptive statistics and chi-square association test for categorical variables. RESULTS: The age range of the students was between 14 and 21 years with mean ± standard deviation of 16.0 ± 0. 927 years. All the students had heard about AIDS where around two thirds of students had heard from mass media like TV/Radio. Around 45% of students had good knowledge scores about HIV/AIDS, and 43.7% had acceptable knowledge scores, while only 11.2% had poor knowledge scores. There was a statistically significant association between high knowledge score about HIV/AIDS with older age, male gender, and typical school type (P < 0.001). High socio-economic status of students was significantly associated with high score of knowledge about HIV/AIDS (P = 0.005). CONCLUSION: The overall rate of knowledge (acceptable and good) about HIV/AIDS among high school students was high. Socio-demographic characteristics of students have an effect on their knowledge about HIV/AIDS.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,015 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».