How to Read a Systematic Review and Meta-analysis and Apply the Results to Patient Care
Notice bibliographique
Résumé
Clinical decisions should be based on the totality of the best evidence and not the results of individual studies. When clinicians apply the results of a systematic review or meta-analysis to patient care, they should start by evaluating the credibility of the methods of the systematic review, ie, the extent to which these methods have likely protected against misleading results. Credibility depends on whether the review addressed a sensible clinical question; included an exhaustive literature search; demonstrated reproducibility of the selection and assessment of studies; and presented results in a useful manner. For reviews that are sufficiently credible, clinicians must decide on the degree of confidence in the estimates that the evidence warrants (quality of evidence). Confidence depends on the risk of bias in the body of evidence; the precision and consistency of the results; whether the results directly apply to the patient of interest; and the likelihood of reporting bias. Shared decision making requires understanding of the estimates of magnitude of beneficial and harmful effects, and confidence in those estimates.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,105 | 0,108 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,052 | 0,014 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,004 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».