The Role of Nursing Best Practice Champions in Diffusing Practice Guidelines: A Mixed Methods Study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: While the importance of nursing best practice champions has been widely promoted in the diffusion of evidence-based practice, there has been little research about their role. By learning more about what champions do in guideline diffusion, the nursing profession can more proactively manage and facilitate the role of champions while capitalizing on their potential to be effective leaders of the health care system. AIM: To determine how nursing best practice champions influence the diffusion of Best Practice Guideline recommendations. METHODS: A mixed method sequential triangulation design was used involving two phases: (1) key informant interviews with 23 champions between February and July 2006 and (2) a survey of champions (N= 191) and administrators (N= 41) from September to October 2007. Qualitative findings informed the development of surveys and were used in interpreting quantitative information collected in phase 2. RESULTS: Most interview and survey participants were female, employed full-time, and had worked in practice for over 20 years. Qualitative and quantitative findings suggest that champions influence the use of Best Practice Guideline recommendations most readily through: (1) dissemination of information about clinical practice guidelines, specifically through education and mentoring; (2) being persuasive practice leaders at interdisciplinary committees; and (3) tailoring the guideline implementation strategies to the organizational context. CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS: Our research suggests that nursing best practice champions have a multidimensional role that is well suited to navigating the complexities of a dynamic health system to create positive change. Understanding of this role can help service organizations and the nursing profession more fully capitalize on the potential of champions to influence and implement evidence-based practices to advance positive patient, organizational, and system outcomes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,062 | 0,077 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,004 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».