Updated Survey of the Geriatric Content of Canadian Undergraduate and Postgraduate Medical Curricula
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND AND PURPOSE: A survey in 2005 determined the hours of mandatory geriatrics content in Canadian undergraduate and postgraduate medical curricula. The present survey was undertaken to update these data for 2008-9. METHODS: A survey was sent to a designated geriatrician at each medical school. RESULTS: The mandatory geriatrics content of the undergraduate curricula ranged between 10 and 299 hours, with a mean of 82. Seven of 16 schools had a mandatory clerkship rotation of a least 1 week. Fourteen family medicine programs had a rotation in geriatric medicine and all psychiatry programs required a rotation in geriatric psychiatry. A geriatric rotation was mandatory for six internal medicine, six neurology, five physiatry, one orthopedic, and one emergency medicine program. In comparison to 2004-5, the mean hours of geriatrics teaching in the undergraduate curricula had increased from 78 to 82. However, two schools saw a decrease in preclerkship teaching and one school lost a 2-week clerkship. Postgraduate requirements had changed little overall, with the exception that, for emergency medicine, geriatrics was now mandatory for only one program, instead of three. CONCLUSIONS: Although the total number of hours of teaching in geriatric medicine in the undergraduate curricula had increased slightly in 2008-9 compared to 2004-5, in some schools teaching hours were reduced. In the postgraduate curricula emergency medicine requirements for geriatrics were reduced. Of greater importance is determining which core competencies are being taught and mastered, and this is an area of ongoing study.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle