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Enregistrement W2129690357 · doi:10.1111/j.1365-2648.2010.05404.x

Women’s experiences of seeking reproductive health care in rural Ghana: challenges for maternal health service utilization

2010· article· en· W2129690357 sur OpenAlexaff
Vida Nyagre Yakong, Kathy L. Rush, Joan Bassett‐Smith, Joan L. Bottorff, Carole A. Robinson

Notice bibliographique

RevueJournal of Advanced Nursing · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGlobal Maternal and Child Health
Établissements canadiensUniversity of British Columbia, Okanagan CampusUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReproductive healthNursingHealth careService (business)Focus groupRural areaPsychologyMedicinePopulationEnvironmental healthSociologyPolitical scienceBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: This paper is a report of part of a larger study exploring rural Ghanaian women's experiences of seeking reproductive health care. The aim of this part of the study was to describe rural women's perspectives on their experiences in seeking reproductive care from professional nurses. BACKGROUND: Nurses' relationships with childbearing women have been linked to women's reproductive healthcare-seeking behaviour and service utilization. However, few researchers have studied women's perspectives on their relationships with nurses when seeking health care. In Ghana, the high rates of maternal mortality raise concerns about a number of factors, including nurses' relational practices. METHODS: Data were collected in 2007 with a convenience sample of 27 Ghanaian women via in-depth interviews, focus groups and participant observation. Women's ages ranged from 15 to 49 years. The translated and transcribed data were thematically analyzed. FINDINGS: Healthcare providers' relational practice influenced women's healthcare-seeking behaviours. Major themes from women's stories were: (a) experiences of intimidation and being scolded, (b) experiences of limited choices, (c) receiving silent treatment, and experiences of lack of privacy. Women emphasized the importance of their relationships with nurses and the impact of these relationships on their healthcare-seeking. CONCLUSION: Nursing education in Ghana must place emphasis on basic relational practices. Structural changes to health clinics and routine nursing practices are necessary to create conditions for privacy to address women's health concerns. Women's perspectives must be considered for service improvement. Further research is needed to examine nurses' perspectives on relational care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,448
Score d'incertitude au seuil0,405

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,333 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations94
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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