Notice bibliographique
Résumé
G.A. Cohen argues that Rawlsian constructivism mistakenly conflates principles of justice with optimal rules of regulation, a confusion that arises out of how Rawls has us think about justice. I use the concepts/conceptions distinction to argue that while citizens may reasonably disagree about the substance and demands of justice, some principled convergence may be possible: we can agree upon regulative principles consistent with justice, as each of us understands it. Rawlian constructivism helps us find that principled convergence, and this too is a conception of justice. G.A. Cohen pense que le constructivisme confond les principes de justice avec les règles de régulation optimale, une confusion qui découle de la manière dont Rawls pense la justice. En utilisant la distinction entre les concepts et les conceptions, j'affirme que, bien que les citoyens puissent raisonnablement contester la substance et les exigences de la justice, un accord de principe est possible: nous pouvons convenir de principes régulateurs compatibles avec la justice, comme chacun de nous la comprend. Le constructivisme Rawlsien nous aide à trouver cet accord de principe, et cela aussi est une conception de la justice.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,012 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».