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Enregistrement W2129909922 · doi:10.2196/jmir.4486

A Computerized Lifestyle Application to Promote Multiple Health Behaviors at the Workplace: Testing Its Behavioral and Psychological Effects

2015· article· en· W2129909922 sur OpenAlexaff
Sonia Lippke, Lena Fleig, Amelie U. Wiedemann, Ralf Schwarzer

Notice bibliographique

RevueJournal of Medical Internet Research · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePhysical Activity and Health
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBehavior changeTheory of planned behaviorHealth promotionIntervention (counseling)Workplace health promotionPromotion (chess)Behavior change methodsApplied psychologyRandomized controlled trialPsychologyControl (management)Psychological interventionMedicineNursingSocial psychologyPublic healthComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Preventive health behaviors, such as regular physical activity and healthy nutrition, are recommended to maintain employability and to facilitate the health of employees. Theory-based workplace health promotion needs to include psychological constructs and consider the motivational readiness (so-called stages of change) of employees. According to the stages, people can be grouped as nonintenders (not motivated to change and not performing the goal behavior), intenders (decided to adopt the goal behavior but not started yet), or actors (performing the goal behavior already). The tailoring to these stages can be done computer based and should make workplace health promotion more effective. OBJECTIVE: It was tested whether a parsimonious computer-based health promotion program implemented at the workplace was effective in terms of lifestyle changes and psychological outcomes as well as body weight. We hypothesized that the stage-matched intervention would outperform the one-size-fits-all active control condition (standard care intervention). METHODS: In a randomized controlled trial, a total of 1269 employees were recruited by a trained research assistant at their workplace during a routine medical examination. After excluding noneligible employees, 560 completed Time 1 (T1), and 384 also completed Time 2 (T2), achieving a retention rate of 68.6%. Two fully automated computer-based treatments were adopted: (1) an active control condition with information about benefits of exercise and healthy nutrition (n=52), or (2) a stage-matched multiple-behavior intervention that provided different psychological treatments to 9 subgroups, addressing stages of change (nonintenders, intenders, and actors per behavior; n=332). Baseline assessments (T1) on behavior, psychological constructs, and body weight were repeated after 4 weeks (T2). RESULTS: The stage-matched intervention outperformed the active control condition for lifestyle changes containing physical activity and nutrition (χ(2) 1=3.5; P=.04, for N=384) as well as psychological variables (physical activity intention, P=.04; nutrition intention, P=.03; nutrition planning, P=.02; and general social support to live healthily, P=.01). When predicting a healthy lifestyle at follow-up, baseline lifestyle (odds ratio, OR, 2.25, 95% CI 1.73-2.92; P<.01) and the intervention (OR 1.96, 95% CI 1.00-3.82; P=.05) were found to be significant predictors. Physical activity planning mediated the effect of the intervention on the adoption of an overall healthy lifestyle (consisting of activity and nutrition, R(2) adj=.08; P<.01), indicating that if the stage-matched intervention increased planning, the adoption of a healthy lifestyle was more likely. CONCLUSIONS: Matching an intervention to the motivational readiness of employees can make a health promotion program effective. Employees' motivation, planning, social support, and lifestyle can be supported by a stage-matched intervention that focuses on both physical activity and healthy nutrition. Occupational settings provide a potential to implement parsimonious computer-based health promotion programs and to facilitate multiple behavior change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,795
Score d'incertitude au seuil0,786

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,263
Tête enseignante GPT0,529
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations42
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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