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Enregistrement W2129963201 · doi:10.1111/j.1466-7657.2012.01046.x

What's in a name? The importance of definition and comparable data

2013· letter· en· W2129963201 sur OpenAlexaff
Andrea Baumann

Notice bibliographique

RevueInternational Nursing Review · 2013
Typeletter
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueNursing education and management
Établissements canadiensMcMaster UniversityHamilton Health Sciences
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStandardizationWorkforceNursingGlobalizationNurse educationPublic relationsSet (abstract data type)MedicinePolitical scienceComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The advent of a more planned approach to workforces has led to increased interest in knowing exactly what workforces do, how much they cost and who their members are. Heightened interest in health human resources has highlighted the need for accurate definitions of nurse and nursing role and emphasized the importance of accurate, valid and timely workforce data. AIM: This commentary addresses some of the statements made in this issue by Currie and Carr-Hill (pp. 67-74) who ask, 'What is a nurse? Is there an international consensus?' General remarks about the importance of nursing health services data are also provided. DISCUSSION: It is not surprising that nursing is struggling with standardization of definitions and role descriptions within and across countries. Globalization has intensified the need to understand complex relationships between systems such as education, finance and health that often differ from country to country. CONCLUSION: Professional and/or regulatory nursing associations can facilitate standardization of definitions and strengthen data collection; both of which are imperative. The more titles we create, the more difficult it becomes to have a generalized taxonomy of nursing services locally, nationally and internationally. Working closely with agencies like the International Council of Nurses and the World Health Organization may lead to a much-needed consensus on common indicators within and across countries. Given the large size of the nursing workforce worldwide, nurses can play an important role in the creation of comparable data that can be used to set policies that will affect the delivery of quality health care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,057
Score d'incertitude au seuil0,632

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,100
Tête enseignante GPT0,378
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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