Factors explaining the heterogeneity of effects of patient decision aids on knowledge of outcome probabilities: a systematic review sub-analysis
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: There is considerable unexplained heterogeneity in previous meta-analyses of randomized controlled trials (RCTs) evaluating the effects of patient decision aids on the accuracy of knowledge of outcome probabilities. The purpose of this review was to explore possible effect modification by three covariates: the type of control intervention, decision aid quality and patients' baseline knowledge of probabilities. METHODS: A sub-analysis of studies previously identified in the 2011 Cochrane review on decision aids for people facing treatment and screening decisions was conducted. Additional unpublished data were requested from relevant study authors to maximize the number of eligible studies. RCTs (to 2009) comparing decision aids with standardized probability information to control interventions (lacking such information) and assessing the accuracy of patient knowledge of outcome probabilities were included. The proportions of patients with accurate knowledge of outcome probabilities in each group were converted into relative effect measures. Intervention quality was assessed using the International Patient Decision Aid Standards instrument (IPDASi) probabilities domain. RESULTS: A main effects analysis of 17 eligible studies confirmed that decision aids significantly improve the accuracy of patient knowledge of outcome probabilities (relative risk = 1.80 [1.51, 2.16]), with considerable heterogeneity (87%). The type of control did not modify effects. Meta-regression suggested that the IPDASi probabilities domain score (reflecting decision aid quality) is a potential effect modifier (P = 0.037), accounting for a quarter of the variability (R² = 0.28). Meta-regression indicated the control event rate (reflecting baseline knowledge) is a significant effect modifier (P = 0.001), with over half the variability in ln(OR) explained by the linear relationship with log-odds for the control group (R² = 0.52); this relationship was slightly strengthened after correcting for the statistical dependence of the effect measure on the control event rate. CONCLUSIONS: Patients' baseline level of knowledge of outcome probabilities is an important variable that explains the heterogeneity of effects of decision aids on improving accuracy of this knowledge. Greater relative effects are observed when the baseline proportion of patients with accurate knowledge is lower. This may indicate that decision aids are more effective in populations with lower knowledge.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,046 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,031 | 0,006 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».