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Enregistrement W2130711254 · doi:10.1080/09636410701304549

The Preventive War that Never Happened: Britain, France, and the Rise of Germany in the 1930s

2007· article· en· W2130711254 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSecurity Studies · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueFrench Historical and Cultural Studies
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIdeologyRedressPower (physics)PoliticsPolitical scienceGermanPolitical economyBalance (ability)Argument (complex analysis)Meaning (existential)Economic historyLawHistorySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The theory of “preventive war” states that, under certain conditions, states respond to rising adversaries with military force in an attempt to forestall an adverse shift in the balance of power. British and French passivity in response to the rapid rise of Germany in the 1930s would appear to constitute one of the leading empirical anomalies in the theory, one the theory's proponents must explain. After clarifying the meaning of the preventive motivation for war and specifying the conditions under which it should be the strongest, we examine French and British behavior in the crises over the Rhineland in 1936 and Sudeten Czechoslovakia in 1938 through an intensive study of government documents and private papers. We argue that French political leaders, anticipating a continuing adverse shift in relative power, wanted to confront Hitler, but only with British support, which was not forthcoming. British leaders believed, even by 1936, that the balance of power had already shifted in Germany's favor, but that German ascendancy was only temporary and that British rearmament would redress the balance of power in a few years. We contrast our argument with alternative interpretations based on domestic political pressures and ideologically driven beliefs and interests.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,755
Score d'incertitude au seuil0,959

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,236
Écart entre enseignants0,215 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle