Induction of ID1 expression and apoptosis by the histone deacetylase inhibitor (trichostatin A) in human acute myeloid leukaemic cells
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: ID1, founding member of the inhibitor of differentiation (ID) family, is involved in cell population growth, apoptosis and tumourigenesis. METHODS AND RESULTS: We investigated mRNA levels of ID1 in human myeloid leukaemic cell lines and in specimens of patients with acute myeloid leukaemia (AML), using semiquantitative reverse transcription-polymerase chain reaction, and protein levels of ID1 in human myeloid leukaemic cell lines using Western blot analysis. Six of seven AML cell lines and 12 of 15 AML patient samples were found to have barely detectable ID1 mRNA. All of these cell lines showed the same levels of protein in proportion to levels of mRNA. Two of the AML cell lines with low ID1 expression, KG1 and KG-1a, were chosen for treatment with either the DNA demethylation reagent, 5-aza-2'-deoxycytidine (DAC), or the histone deacetylase (HDAC) inhibitor, trichostatin A (TSA). These treatments were alone or in combination, and ID1 expression was induced by both DAC and TSA. No hypermethylated ID1 gene promoter was detected in the majority of the cell lines and patient specimens, by methylation-specific polymerase chain reaction, suggesting that induction of ID1 in KG1 and KG-1a was not due to direct demethylation of the ID1 gene promoter. Chromatin immunoprecipitation showed that accumulation of acetyl-histone H3 and release of HDAC1 were correlated with ID1 induction by these drugs. Flow cytometric assay demonstrated more apoptosis induced by TSA or TSA in combination with DAC, in both KG-1 and KG-1a cell lines. Increase of intracellular reactive oxygen species was observed when treated with TSA. CONCLUSION: Most AML cell lines and human AML samples have very low levels of expression of ID1. TSA or TSA in combination with DAC is able to restore ID1 expression in low ID1-expressing AML cell lines by re-activating the aberrantly deacetylated promoter, and this also results in more apoptotic cell death, in which ID1 and the redox pathway may be involved.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».