Education and support needs during recovery in acute respiratory distress syndrome survivors
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: There is a limited understanding of the long-term needs of survivors of the acute respiratory distress syndrome (ARDS) as they recover from their episode of critical illness. The Timing it Right (TIR) framework, which emphasizes ARDS survivors' journey from the ICU through to community re-integration, may provide a valuable construct to explore the support needs of ARDS survivors during their recovery. METHODS: Twenty-five ARDS survivors participated in qualitative interviews examining their needs for educational, emotional and tangible support for each phase of the TIR framework. Transcripts were analyzed using framework methodology. RESULTS: ARDS survivors' support needs varied across the illness trajectory. During the ICU stay, survivors were generally too ill to require information. The transfer to the general ward was characterized by anxiety surrounding decreased surveillance and concern for future health and treatment. Information needs focused on the events surrounding the acute illness, while physical and emotional needs revolved around physical therapy and psychological support for depression and anxiety. As patients were preparing for hospital discharge, they expressed a desire for specific information about the recovery and rehabilitation process following an episode of ARDS (e.g., outpatient physiotherapy, long-term sequela of the illness). Once in the community, survivors wanted guidance on home care, secondary prevention, and ARDS support groups. CONCLUSIONS: Our findings support the need for future educational and support interventions to meet the changing needs of ARDS survivors during their recovery.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».