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Enregistrement W2131482531 · doi:10.4103/0972-4923.49195

Mediating Forest Transitions: ′Grand Design′ or ′Muddling Through′

2008· article· en· W2131482531 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueConservation and Society · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueConservation, Biodiversity, and Resource Management
Établissements canadiensWorld Wildlife Fund CanadaUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesNatural Resources CanadaUniversity of British ColumbiaShell CanadaGordon and Betty Moore Foundation
Mots-clésSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

"Present biodiversity conservation programmes in the remaining extensive forest blocks of the humid trop??ics are failing to achieve outcomes that will be viable in the medium to long term. Too much emphasis is given to what we term 'grand design'-ambitious and idealistic plans for conservation. Such plans im??plicitly oppose or restrict development and often attempt to block it by speculatively establishing paper parks. Insufficient recognition is given to the inevitable long term pressures for conversion to other land uses and to the weakness of local constituencies for conservation. Conservation institutions must build their capacity to engage with the process of change. They must constantly adapt to deal with a continuously unfolding set of challenges, opportunities and changing societal needs. This can be achieved by long term on-the-ground engagement and 'muddling through'. The range of conservation options must be enlarged to give more attention to biodiversity in managed landscapes and to mosaics composed of areas with dif??fering intensities of use. The challenge is to build the human capacity and institutions to achieve this."

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,033
Score d'incertitude au seuil0,692

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,224
Écart entre enseignants0,165 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle