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Enregistrement W2131894261 · doi:10.1136/sti.2007.027755

Two heads are better than one: the association between condom decision-making and condom use errors and problems

2008· article· en· W2131894261 sur OpenAlexafffund
Richard Crosby, Robin R. Milhausen, S A Sanders, Cynthia A. Graham, W L Yarber

Notice bibliographique

RevueSexually Transmitted Infections · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueAdolescent Sexual and Reproductive Health
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesUniversity of Windsor
Mots-clésCondomMedicineFamily planningAssociation (psychology)Female condomGynecologyFamily medicineHuman immunodeficiency virus (HIV)Research methodologyPopulationEnvironmental healthSyphilis

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: This exploratory study compared the frequency of condom use errors and problems between men reporting that condom use for penile-vaginal sex was a mutual decision compared with men making the decision unilaterally. METHODS: Nearly 2000 people completed a web-based questionnaire. A sub-sample of 660 men reporting that they last used a condom for penile-vaginal sex (within the past three months) was analysed. Nine condom use errors/problems were assessed. Multivariate analyses controlled for men's age, marital status, and level of experience using condoms. RESULTS: Men's unilateral decision-making was associated with increased odds of removing condoms before sex ended (adjusted odds ratio (AOR) 2.51, p = 0.002), breakage (AOR 3.90, p = 0.037), and slippage during withdrawal (AOR 2.04, p = 0.019). Men's self-reported level of experience using condoms was significantly associated with seven out of nine errors/problems, with those indicating less experience consistently reporting more errors/problems. CONCLUSIONS: Findings suggest that female involvement in the decision to use condoms for penile-vaginal sex may be partly protective against some condom errors/problems. Men's self-reported level of experience using condoms may be a useful indicator of the need for education designed to promote the correct use of condoms. Education programmes may benefit men by urging them to involve their female partner in condom use decisions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0040,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,378
Écart entre enseignants0,297 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations27
Publié2008
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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