Continuous Emotion Recognition: Another Look at the Regression Problem
Notice bibliographique
Résumé
Various regression models are used to predict the continuous emotional contents of social signals. The common trend to train those models is by minimizing a sense of prediction error or maximizing the likelihood of the training data. According to those optimization criteria, among two models, the one which results in a lower prediction error, or higher likelihood, should be favored. However, that might not be the case, since to compare the prediction quality of different models, the correlation coefficient of their prediction with the actual values is prevalently used. Hence, given the fact that a lower prediction error does not imply a higher correlation coefficient, we might need to reconsider the optimization criteria that we undertake in order to learn the regression coefficients, in order to synchronize it with the hypothesis testing criteria. Motivated by this reasoning, in this work we suggest to maximize a sense of correlation for learning regression coefficients. Two senses of correlation, namely Pearson's correlation coefficient and Hilbert-Schmidt independence criterion, are seen for this purpose. We have chosen the continuous audio/visual emotion challenge 2012 as the framework of our experiments. The numerical results of this study show that compared to support vector regression, the suggested learning algorithms offer higher correlation coefficient and lower prediction error.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,150 | 0,041 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».