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Enregistrement W2132579761 · doi:10.1002/ajmg.a.31757

Cornelia de Lange syndrome: Clinical review, diagnostic and scoring systems, and anticipatory guidance

2007· review· en· W2132579761 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Medical Genetics Part A · 2007
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueRNA modifications and cancer
Établissements canadiensSickKids FoundationHospital for Sick ChildrenUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentOogfondsFondazione Pierfranco e Luisa MarianiCornelia de Lange Syndrome Foundation
Mots-clésCornelia de Lange SyndromeNatural historyMedicinePediatricsBroad spectrumIntensive care medicinePsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Cornelia de Lange syndrome (CdLS), also known as Brachmann-de Lange syndrome, is a well-described multiple malformation syndrome typically involving proportionate small stature, developmental delay, specific facial features, major malformations (particularly the cardiac, gastrointestinal and musculoskeletal systems), and behavioral abnormalities. There is a broad spectrum of clinical involvement, with increasing recognition of a much milder phenotype than previously recognized. Significant progress has been made in recent years in the clinical and molecular delineation of CdLS, necessitating a revision of the diagnostic criteria, more inclusive of the milder cases. In addition, a scoring system of severity has been found to correlate with specific brain changes. Thus, a clinical overview and recommendations for anticipatory guidance are timely in aiding caretakers and professionals to individualize care decisions and maximize developmental potential for individuals with CdLS. These guidelines are derived from consensus based on collective experience of over 500 patients with CdLS, observations of the natural history in children, adolescents, and adults, a review of the literature, and contacts with national support organizations in North America and Europe.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,987
Score d'incertitude au seuil0,799

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,095
Tête enseignante GPT0,446
Écart entre enseignants0,351 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle