Antecedents of Perceived Organizational Support/ANTÉCÉDENT DE LA PERCEPTION DE SOUTIEN ORGANISATIONNEL
Notice bibliographique
Résumé
Abstract: The main aim of this study is to identify the relationship between three variables (i.e. trust, access to information and access to opportunity to learn and develop) and perceived organizational support. This study also aims to identify the most effective predictor of perceived organizational support. The respondents comprise 312 lecturers from 25 private institutions of higher education in three Malaysian states (Kedah, Penang and Kelantan). Correlation analyses show high positive relationship between antecedents (trust; access to information; and access to opportunity to learn and develop) and perceived organizational support. Regression analysis indicates that all three antecedents under study are significant predictors of perceived organizational support. Trust is identified as the most effective predictor of perceived organizational support. In addition to managerial implications and limitations of the study, direction for future research are also suggested at the end of this study. Key words: Perceived organizational support; private higher education; trust; access to information; access to opportunity to leam and develop Resume: L'objectif principal de cette etude est de determiner la relation entre les trois variables (a savoir la confiance, l'acces a l'information et l'acces aux possibilites d'apprendre et de se developper) et la perception de soutien organisationnel. Cette etude vise egalement a identifier le facteur predictif le plus efficace de la perception de soutien organisationnel. Les sondes comprennent 312 enseignants de 25 etablissements de l'enseignement superieur prives dans trois regions de Malaisie (Kedah, Penang et Kelantan). Les analyses de correlation montrent une relation positive entre les antecedents (la confiance, l'acces a l'information et l'acces aux possibilites d'apprendre et de se developper) et la perception de soutien organisationnel. L'analyse de regression indique que tous ces trois antecedents etudies sont des facteurs predictifs importants de la perception de soutien organisationnel. La confiance est identifie en tant que le facteur predictif le plus efficace de la perception de soutien organisationnel. A part les implications et les limitations directoriales, l'orientation pour des recherches ulterieures sont egalement proposees a la fin de cette etude. Mots-cles: perception de soutien organisationnel; enseignement superieur prive; confiance; acces aux informations; acces aux possibilites d'apprendre et de se developper 1. INTRODUCTION Ministry of Education has set the target to make Malaysia as the centre of educational excellence and meet the vision of making education in Malaysia world-class (Kementerian Pendidikan Malaysia, 2001). Quality of higher education in any country depends on the quality of the institutions as well as the excellence of the lecturers. To help meet this vision a national quality agency, named Malaysian Qualifications Agency (which is the merger of National Accreditation Board and the Divisions of Quality Assurance of Malaysia Ministry of Higher Education), was approved in 2007 under Malaysian Qualification Act 2007. This agency is formed to implement the Malaysian Qualifications Framework (MQF). MQF is an instrument that develops and classifies qualifications based on a set of criteria that is approved nationally and is at par with international good practices (StudyMalaysia.com, 2009). In order to meet the increasing social demand on higher education, Malaysia has privatized the higher education sector by relaxing the restrictions in establishing private schools, institutions and colleges (Lee, 2004). A substantial number of part-time lecturers are hired to overcome the shortage of lecturers and to reduce costs. Most lecturers shift from one institution to another to take advantage of the higher salaries offered (Lee, 2004). The intention to remain in an institution is influenced by organizational commitment (Khatri, Chong & Budhwar, 2001). …
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».