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Enregistrement W213262714

Antecedents of Perceived Organizational Support/ANTÉCÉDENT DE LA PERCEPTION DE SOUTIEN ORGANISATIONNEL

2009· article· fr· W213262714 sur OpenAlexvenueno aff
Nik Azida Abd. Ghani, Tengku Ahmad Badrul Shah Raja Hussin

Notice bibliographique

RevueCanadian social science · 2009
Typearticle
Languefr
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueJob Satisfaction and Organizational Behavior
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPerceived organizational supportPsychologySocial psychologyPerceptionOrganizational commitmentHumanities
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract: The main aim of this study is to identify the relationship between three variables (i.e. trust, access to information and access to opportunity to learn and develop) and perceived organizational support. This study also aims to identify the most effective predictor of perceived organizational support. The respondents comprise 312 lecturers from 25 private institutions of higher education in three Malaysian states (Kedah, Penang and Kelantan). Correlation analyses show high positive relationship between antecedents (trust; access to information; and access to opportunity to learn and develop) and perceived organizational support. Regression analysis indicates that all three antecedents under study are significant predictors of perceived organizational support. Trust is identified as the most effective predictor of perceived organizational support. In addition to managerial implications and limitations of the study, direction for future research are also suggested at the end of this study. Key words: Perceived organizational support; private higher education; trust; access to information; access to opportunity to leam and develop Resume: L'objectif principal de cette etude est de determiner la relation entre les trois variables (a savoir la confiance, l'acces a l'information et l'acces aux possibilites d'apprendre et de se developper) et la perception de soutien organisationnel. Cette etude vise egalement a identifier le facteur predictif le plus efficace de la perception de soutien organisationnel. Les sondes comprennent 312 enseignants de 25 etablissements de l'enseignement superieur prives dans trois regions de Malaisie (Kedah, Penang et Kelantan). Les analyses de correlation montrent une relation positive entre les antecedents (la confiance, l'acces a l'information et l'acces aux possibilites d'apprendre et de se developper) et la perception de soutien organisationnel. L'analyse de regression indique que tous ces trois antecedents etudies sont des facteurs predictifs importants de la perception de soutien organisationnel. La confiance est identifie en tant que le facteur predictif le plus efficace de la perception de soutien organisationnel. A part les implications et les limitations directoriales, l'orientation pour des recherches ulterieures sont egalement proposees a la fin de cette etude. Mots-cles: perception de soutien organisationnel; enseignement superieur prive; confiance; acces aux informations; acces aux possibilites d'apprendre et de se developper 1. INTRODUCTION Ministry of Education has set the target to make Malaysia as the centre of educational excellence and meet the vision of making education in Malaysia world-class (Kementerian Pendidikan Malaysia, 2001). Quality of higher education in any country depends on the quality of the institutions as well as the excellence of the lecturers. To help meet this vision a national quality agency, named Malaysian Qualifications Agency (which is the merger of National Accreditation Board and the Divisions of Quality Assurance of Malaysia Ministry of Higher Education), was approved in 2007 under Malaysian Qualification Act 2007. This agency is formed to implement the Malaysian Qualifications Framework (MQF). MQF is an instrument that develops and classifies qualifications based on a set of criteria that is approved nationally and is at par with international good practices (StudyMalaysia.com, 2009). In order to meet the increasing social demand on higher education, Malaysia has privatized the higher education sector by relaxing the restrictions in establishing private schools, institutions and colleges (Lee, 2004). A substantial number of part-time lecturers are hired to overcome the shortage of lecturers and to reduce costs. Most lecturers shift from one institution to another to take advantage of the higher salaries offered (Lee, 2004). The intention to remain in an institution is influenced by organizational commitment (Khatri, Chong & Budhwar, 2001). …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,022

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,246
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2009
Routes d'admission1
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