Physical activity promotion in Latin American populations: a systematic review on issues of internal and external validity
Notice bibliographique
Résumé
The purpose of this review was to determine the degree to which physical activity interventions for Latin American populations reported on internal and external validity factors using the RE-AIM framework (reach & representativeness, effectiveness, adoption, implementation, maintenance). We systematically identified English (PubMed; EbscoHost) and Spanish (SCIELO; Biblioteca Virtual en Salud) language studies published between 2001 and 2012 that tested physical activity, exercise, or fitness promotion interventions in Latin American populations. Cross-sectional/descriptive studies, conducted in Brazil or Spain, published in Portuguese, not including a physical activity/fitness/exercise outcome, and with one time point assessment were excluded. We reviewed 192 abstracts and identified 46 studies that met the eligibility criteria (34 in English, 12 in Spanish). A validated 21-item RE-AIM abstraction tool was used to determine the quality of reporting across studies (0-7 = low, 8-14 = moderate, and 15-21 = high). The number of indicators reported ranged from 3-14 (mean = 8.1 ± 2.6), with the majority of studies falling in the moderate quality reporting category. English and Spanish language articles did not differ on the number of indicators reported (8.1 vs. 8.3, respectively). However, Spanish articles reported more across reach indicators (62% vs. 43% of indicators), while English articles reported more across effectiveness indicators (69% vs 62%). Across RE-AIM dimensions, indicators for reach (48%), efficacy/effectiveness (67%), and implementation (41%) were reported more often than indicators of adoption (25%) and maintenance (10%). Few studies reported on the representativeness of participants, staff that delivered interventions, or the settings where interventions were adopted. Only 13% of the studies reported on quality of life and/or potential negative outcomes, 20% reported on intervention fidelity, and 11% on cost of implementation. Outcomes measured after six months of intervention, information on continued delivery and institutionalization of interventions, were also seldom reported. Regardless of language of publication, physical activity intervention research for Latin Americans should increase attention to and measurement of external validity and cost factors that are critical in the decision making process in practice settings and can increase the likelihood of translation into community or clinical practice.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».