Unmet Needs of Siblings of Pediatric Stem Cell Transplant Recipients
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND AND OBJECTIVES: In 2010, the Bioethics Committee of the American Academy of Pediatrics issued recommendations that pediatric hematopoietic stem cell donors should have an independent advocate. Formulating appropriate guidelines is hindered by the lack of prospective empirical evidence from families about the experience of siblings during typing and donation. Our aim was to provide these data. METHODS: Families with a child scheduled to undergo hematopoietic stem cell transplant were recruited. All family members, including children aged 9 to 22 years, were eligible. Qualitative interviews were conducted within 3 time periods: pretransplant, 6 to 8, and 9 to 11 months posttransplant. Quantitative scales assessing decision satisfaction and regret were administered at time 2. RESULTS: Thirty-three families were interviewed. Of the 119 family members, 76% perceived there was no choice in the decision to HLA-type siblings; 77% perceived no choice in sibling donation; 86% had no concerns about typing other than needle sticks; and 64% had no concerns about donation. Common concerns raised were dislike of needle sticks (19%), stress before typing results (14%), and fear of donation (15%). Posttransplantation, 33% of donors wished they had been given more information; 56% of donors stated they benefited from donation. Only 1 donor expressed regret posttransplant. CONCLUSIONS: Most family members did not view sibling typing and donation as a choice, were positive about the experience, and did not express regrets. We recommend education for all siblings before typing, comprehensive education for the donor by a health care provider pretransplant, and systematic donor follow-up after transplantation.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».