QUALITY OF LIFE/AFTERCARE
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Glutathione S-transferase (GST) enzymes are involved in detoxifying chemotherapy agents and clearing reactive oxygen species formed by radiation. In this study, we explored the relationship between the host GSTP1-105 polymorphism (rs1695), tumor GSTpi protein expression, and clinical outcomes in pediatric medulloblastoma. We hypothesized that the GSTP1-105 G-allele and increased tumor GSTpi expression would be associated with lower progression-free survival and fewer adverse events. METHODS: The study included 106 medulloblastoma/primitive neuroectodermal tumor (PNET) patients seen at Texas Children’s Cancer Center. Genotyping was performed using an Illumina HumanOmni1-Quad BeadChip and tumor GSTpi expression was assessed using immunohistochemistry. We used the Kaplan-Meier method for survival analyses and multivariable logistic regression for toxicity comparisons. RESULTS: Patients with a GSTP1-105 AG/GG genotype or who had received a higher dose of craniospinal radiation (median 36 Gy) had a greater risk of requiring hearing aids than their respective counterparts (OR 4.0, 95%CI 1.2 - 13.6, and OR 3.1, 95%CI 1.1 - 8.8, respectively). Additionally, there was a statistically significant interaction between the two variables. Compared with the lowest risk group (GSTP1-105 AA-lower dose radiation) patients with a GSTP1-105 AG/GG genotype who received a higher dose radiation were 8.4 times more likely to require hearing aids (95%CI 1.4 - 49.9, p-trend ¼ 0.005). When adjusted for age, gender, and amifostine use, the association remained. CONCLUSIONS: The GSTP1-105 G-allele is associated with permanent ototoxicity in pediatric medulloblastoma/PNET and strongly interacts with radiation dose. A possible mechanism for this finding is that the GSTP1-105 G-allele leads to reduced GSTpi free radical detoxification in the setting of multimodality therapy including cisplatin and radiation. Patients with this allele should be considered for clinical trials employing radiation dose modifications and more targeted cytoprotectant strategies than are currently being used with amifostine.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».