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Enregistrement W2133299408 · doi:10.1080/19452829.2015.1091810

Abusive Tax Avoidance and Responsibilities of Tax Professionals

2015· article· en· W2133299408 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Human Development and Capabilities · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueCorporate Taxation and Avoidance
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTax avoidanceBusinessPublic economicsNormativeDouble taxationIndirect taxEquity (law)Tax reformAccountingFinanceEconomicsPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abusive tax avoidance reduces the effectiveness and equity of fiscal institutions, and hence contributes to significant levels of deprivation in both developed and developing countries. In the first part of this paper, we outline the main reasons for the existence and scale of abusive tax avoidance, with emphasis on factors that exacerbate the problem in the developing world. However, our main project in this paper is normative. We argue that tax professionals, such as lawyers, accountants and financial advisors, have strong obligations to help remedy the deprivation caused by abusive tax avoidance. To make our case, we present three connective grounds that serve as criteria for remedial responsibilities: causal contribution, benefit and capacity to assist. Although these criteria sometimes pull in different directions, when all three converge there are especially strong grounds for assigning responsibilities to the relevant set of actors. Applying this convergence approach, we demonstrate that tax professionals contribute majorly to abusive tax avoidance, benefit greatly from its persistence, and have significant capacities to reduce its extent. One result of this analysis is that tax professionals—especially large accountancy, legal and securities firms—ought to do much more to address tax avoidance than merely comply with existing legislation. We also argue that these responsibilities are consistent with, indeed required by, widely accepted standards of professional integrity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,087
Score d'incertitude au seuil0,447

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,259
Écart entre enseignants0,223 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle