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Enregistrement W2133420164 · doi:10.2466/pms.104.4.1123-1138

Sex Differences in Relative Foot Length and Perceived Attractiveness of Female Feet: Relationships among Anthropometry, Physique, and Preference Ratings

2007· article· en· W2133420164 sur OpenAlex
Martin Voracek, Maryanne L. Fisher, Barbara Rupp, Deanna Lucas, Daniel M. T. Fessler

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevuePerceptual and Motor Skills · 2007
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEvolutionary Psychology and Human Behavior
Établissements canadiensSaint Mary's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFoot (prosody)AttractivenessAnthropometryPhysical attractivenessPreferencePsychologyDemographyMedicineMathematicsStatistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Foot size proportionate to stature is smaller in women than in men, and small feet apparently contribute to perceived physical attractiveness of females. This exploratory study investigated the sex difference in relative foot length and interrelations among foot length, physique, and foot preference ratings in samples from Austria and Canada, each comprised of 75 men and 75 women. The findings included the following lines of evidence: the sex difference in relative foot length replicated in both data sets; the magnitude of this sex effect was large. Relative foot length was smaller in young, nulliparous, and slim women. Pointed-toe and high-heel shoes were more likely worn by smaller, lighter, and slimmer women. Men reported liking women's feet in general more than vice versa. A vast majority of both men and women favored small feet in women, but large feet in men. One's own foot size appeared to correspond to evaluations of attractiveness; particularly, women with small feet preferred small feet in women in general. The preference for small feet in women was convergent across different methods of evaluating attractiveness. Directions for investigations in this emerging field of research on physical attractiveness are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,036
Score d'incertitude au seuil0,739

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,257 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle