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Enregistrement W2133603277 · doi:10.3122/jabfm.2012.04.110089

Perspectives on Electronic Medical Record Implementation after Two Years of Use in Primary Health Care Practice

2012· article· en· W2133603277 sur OpenAlexafffund
Amanda Terry, Judith Belle Brown, Louisa Bestard Denomme, A. Thind, Moira Stewart

Notice bibliographique

RevueThe Journal of the American Board of Family Medicine · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueElectronic Health Records Systems
Établissements canadiensCentre for Family MedicineWestern University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchOntario Ministry of Health and Long-Term CareCanadian Health Services Research Foundation
Mots-clésMedicineHealth information technologyQualitative researchHealth careMedical recordNursingPrimary careMedical educationFamily medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: This qualitative study explored the experiences of primary health care providers and staff who had moved beyond the stage of implementing electronic medical records (EMRs) in their practices to using this technology on an on-going basis. METHODS: A descriptive qualitative approach was used. Semistructured interviews were conducted with 19 participants. Data analysis was iterative and interpretive. RESULTS: Factors that hindered and motivated ongoing EMR use emerged. Factors that hindered use included (1) information technology challenges such as learning to use the EMR and the computer, electronic connectivity, and scanning; and (2) variability in on-going EMR use. Two factors motivated ongoing use: (1) improved efficiency in patient care, and (2) confidence with computers and EMR software. CONCLUSIONS: Different issues in the use of EMRs surface as primary health care providers and staff mature in their use of this technology. Ongoing use of the EMR may be facilitated by confidence with the technology as well as providers' perceptions of efficiency in patient care. Optimal use of the EMR could be facilitated through assessing and enhancing computer skills, working toward consistent data entry and use of the EMR, and developing strategies to address issues such as scanning and electronic connectivity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,183
Score d'incertitude au seuil0,984

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,480
Écart entre enseignants0,429 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations56
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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