MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2133627256 · doi:10.1523/jneurosci.4753-03.2004

Glycogen Synthase Kinase-3β Haploinsufficiency Mimics the Behavioral and Molecular Effects of Lithium

2004· article· en· W2133627256 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Neuroscience · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueWnt/β-catenin signaling in development and cancer
Établissements canadiensOntario Institute for Cancer Research
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental HealthCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésLithium (medication)GSK-3Glycogen synthaseHippocampusGSK3BWnt signaling pathwayHaploinsufficiencyIn vivoChemistryNeuroscienceEndocrinologyInternal medicineBiologyKinaseEnzymeCell biologySignal transductionGeneBiochemistryMedicinePhenotypeGenetics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Lithium is widely used to treat bipolar disorder, but its mechanism of action in this disorder is unknown. Several molecular targets of lithium have been identified, but these putative targets have not been shown to be responsible for the behavioral effects of lithium in vivo. A robust model for the effects of chronic lithium on behavior in mice would greatly facilitate the characterization of lithium action. We describe behaviors in mice that are robustly affected by chronic lithium. Remarkably, these lithium-sensitive behaviors are also observed in mice lacking one copy of the gene encoding glycogen synthase kinase-3beta (Gsk-3beta), a well established direct target of lithium. In addition, chronic lithium induces molecular changes consistent with inhibition of GSK-3 within regions of the brain that are paralleled in Gsk-3beta+/- heterozygous mice. We also show that lithium therapy activates Wnt signaling in vivo, as measured by increased Wnt-dependent gene expression in the amygdala, hippocampus, and hypothalamus. These observations support a central role for GSK-3beta in mediating behavioral responses to lithium.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,286

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,257
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle