Advanced Knowledge in Nursing Practice Can Make the Difference: The Value of a Nursing Intervention for Families of Children with Rare Chronic Illnesses
Notice bibliographique
Résumé
The purpose of this pilot nursing intervention study was to measure the benefit of one short term family therapeutic conversation, which is based on the Calgary family assessment- and interventions models. Parents of children with rare chronic illnesses such as epilepsy, IgA deficiency and arthritis were invited to participate. Quasi-experimental pretest/posttest design was conducted to explore the impact for parents of one short term therapeutic conversation. Participants were 30 parents of 30 children with rare chronic illnesses; 15 parents in the experimental group (EG) and 15 in the control group (CG). Parents in both groups answered a questionnaire, on perceived family support both before the nursing intervention and again 3–5 days later after the intervention. Data was analysed using Chi-square and independent sample t-test. Main findings indicated significant difference between the groups. Parents of children with epilepsy, arthritis and IgA deficiency, perceived significantly more support after the intervention than parents of children with the same diseases who received treatment as usual (TAU). These research findings emphasize the benefit of the short term therapautic conversation intervention for families of children with rare chronic illnesses.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».