“If It’s Not Working, Why Would They Be Testing It?”: mental models of HIV vaccine trials and preventive misconception among men who have sex with men in India
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Informed consent based on comprehension of potential risks and benefits is fundamental to the ethical conduct of clinical research. We explored mental models of candidate HIV vaccines and clinical trials that may impact on the feasibility and ethics of biomedical HIV prevention trials among men who have sex with men (MSM) in India. METHODS: A community-based research project was designed and implemented in partnership with community-based organizations serving MSM in Chennai and Mumbai. We conducted 12 focus groups (n=68) with diverse MSM and 14 key informant interviews with MSM community leaders/service providers using a semi-structured interview guide to explore knowledge and beliefs about HIV vaccines and clinical trials. Focus groups (60-90 minutes) and interviews (45-60 minutes) were conducted in participants' native language (Tamil in Chennai; Marathi or Hindi in Mumbai), audio-taped, transcribed and translated into English. We explored focus group and interview data using thematic analysis and a constant comparative method, with a focus on mental models of HIV vaccines and clinical trials. RESULTS: A mental model of HIV vaccine-induced seropositivity as "having HIV" resulted in fears of vaccine-induced infection and HIV stigma. Some participants feared inactivated vaccines might "drink blood" and "come alive". Pervasive preventive misconception was based on a mental model of prevention trials as interventions, overestimation of likely efficacy of candidate vaccines and likelihood of being assigned to the experimental group, with expectations of protective benefits and decreased condom use. Widespread misunderstanding and lack of acceptance of placebo and random assignment supported perceptions of clinical trials as "cheating". Key informants expressed concerns that volunteers from vulnerable Indian communities were being used as "experimental rats" to benefit high-income countries. CONCLUSIONS: Evidence-informed interventions that engage with shared mental models among potential trial volunteers, along with policies and funding mechanisms that ensure local access to products that demonstrate efficacy in trials, may support the safe and ethical implementation of HIV vaccine trials in India.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,022 | 0,014 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».