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Enregistrement W2134026281 · doi:10.1046/j.1461-0248.2003.00458.x

The influence of size‐dependent life‐history traits on the structure and dynamics of populations and communities

2003· article· en· W2134026281 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEcology Letters · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMathematical and Theoretical Epidemiology and Ecology Models
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAllee effectTrophic levelEcologyLife history theoryBiologyDensity dependencePopulationPopulation cyclePredationPopulation sizeAlternative stable stateJuvenilePopulation growthLife historyDemographyEcosystem

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Individual organisms often show pronounced changes in body size throughout life with concomitant changes in ecological performance. We synthesize recent insight into the relationship between size dependence in individual life history and population dynamics. Most studies have focused on size‐dependent life‐history traits and population size‐structure in the highest trophic level, which generally leads to population cycles with a period equal to the juvenile delay. These cycles are driven by differences in competitiveness of differently sized individuals. In multi‐trophic systems, size dependence in life‐history traits at lower trophic levels may have consequences for both the dynamics and structure of communities, as size‐selective predation may lead to the occurrence of emergent Allee effects and the stabilization of predator–prey cycles. These consequences are linked to that individual development is density dependent. We conjecture that especially this population feedback on individual development may lead to new theoretical insight compared to theory based on unstructured or age‐dependent models. Density‐dependent individual development may also cause individuals to realize radically different life histories, dependent on the state and dynamics of the population during their life and may therefore have consequences for individual behaviour or the evolution of life‐history traits as well.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,788
Score d'incertitude au seuil0,592

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,248
Écart entre enseignants0,225 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle