Nurses and Workplace Violence: Nurses' Experiences of Verbal and Physical Abuse at Work
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
This paper describes nurses' experiences of violence and abuse in the workplace and the ways in which those experiences influence their abilities to care for patients. The original purpose of the research from which these findings derive was to explore nurses' work with abused women. The qualitative study utilizing a Social Constructivism approach was conducted in two countries: Canada and the United Kingdom. Forty-nine nurses from four clinical areas were interviewed, both in focus groups and individually, about factors influencing their care of abused women. In the course of the original study, the degree of verbal abuse and physical violence that nurses routinely encounter in their work became apparent. It also became clear that abuse against nurses is an important issue that has a significant impact on nurses' abilities to offer effective care. Findings indicated that nurses experience significant threat, frequently in the context of their work, at the hands of patients and their relatives; that verbal abuse is an almost daily occurrence; and that support from other healthcare professionals or from administration in addressing the issue, while improving somewhat, is inadequate. This work has implications not only for nurses' health and safety but also, in the broader sense, for the profession's ability to attract and retain nurses within the healthcare system.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle