Differences in Levels of Functional Impairment and Rates of Serious Emotional Disturbance Between Youth With Internalizing and Externalizing Disorders When Using the CAFAS or GAF to Assess Functional Impairment
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This investigation examined how two commonly employed measures of functional impairment (the Child and Adolescent Functional Assessment Scale [CAFAS] and the Global Assessment of Functioning [GAF] scale) perform with respect to assessing levels of functional impairment and, hence, identifying rates of serious emotional disturbance (SED) across youth diagnosed with internalizing or externalizing disorders. GAF scores indicated comparable levels of functional impairment between groups. CAFAS scores suggested significantly higher levels of functional impairment for youth diagnosed with externalizing disorders. The CAFAS also identified significantly higher rates of SED among youth with externalizing than those with internalizing disorders, whereas the GAF identified comparable rates of SED between groups. These findings suggest caution when relying on a single measure to assess functional impairment and to identify SED, particularly when these measures are used in decisions concerning service allocation. Implications of these findings are addressed, including the need for further research to identify the optimal assessment strategy to assess functional impairment and identify SED among youth diagnosed with internalizing or externalizing disorders.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle