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Enregistrement W2134563314 · doi:10.1186/1546-0096-8-27

Review for the generalist: The antinuclear antibody test in children - When to use it and what to do with a positive titer

2010· article· en· W2134563314 sur OpenAlexaff
Peter N. Malleson, Murray Mackinnon, M. Sailer-Hoeck, Charles H. Spencer

Notice bibliographique

RevuePediatric Rheumatology · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSystemic Lupus Erythematosus Research
Établissements canadiensBC Cancer AgencyUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineTiterAnti-nuclear antibodyGeneralist and specialist speciesRheumatologyTest (biology)Internal medicineImmunologyFamily medicineAntibodyAutoantibody

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The antinuclear antibody test (ANA) is a much overused test in pediatrics. The ANA does have a role in serologic testing but it should be a very limited one. It is often ordered as a screening test for rheumatic illnesses in a primary care setting. However, since it has low specificity and sensitivity for most rheumatic and musculoskeletal illnesses in children, it should not be ordered as a screening test for non-specific complaints such as musculoskeletal pain. It should only be used as a diagnostic test for children with probable Systemic Lupus Erythematosus (SLE) or Mixed Connective Tissue Disease, (MCTD) and other possible overlap-like illnesses. Such children should have developed definite signs and symptoms of a disease before the ANA is ordered. This review presents data supporting these conclusions and a review of the ANA literature in adults and children.By limiting ANA testing, primary care providers can avoid needless venipuncture pain, unnecessary referrals, extra medical expenses, and most importantly, significant parental anxieties. It is best not to do the ANA test in most children but if it ordered and is positive in a low titer (<1:640), the results can be ignored if the child is otherwise well and does not have other features of a systemic illness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,044

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0030,004
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,003
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0130,011

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,305
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations61
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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