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Enregistrement W2134618730 · doi:10.1093/jrs/fet031

A Dignified Approach: Legal Empowerment and Justice for Human Rights Violations in Protracted Refugee Situations

2013· article· en· W2134618730 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Refugee Studies · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHuman Rights and Development
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRefugeeEmpowermentDignityHuman rightsPolitical scienceAgency (philosophy)Economic JusticeContext (archaeology)AccountabilityScholarshipSociologyLawPublic relationsSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although the concept of legal empowerment has gained significant traction in development studies recently as a means of addressing social inequality, exclusion and human rights violations, little scholarship exists on its potential in the context of protracted refugee situations (PRS). This article seeks to further the discussion on the role of law and justice in PRS by proposing that legal empowerment-based approaches offer an alternative to traditional aid initiatives which respects the dignity and agency of recipients. It is argued here that enabling refugees to use the law and legal mechanisms to protect and advance their rights and acquire greater control over their lives could have important implications. In particular, legal empowerment has the potential to improve the administration of justice within refugee camps, to increase the accountability of host state authorities and aid providers, and to contribute to the achievement of durable solutions either by providing the skills and knowledge to facilitate resettlement or local integration or by empowering refugees to be actors in resettlement and transitional justice initiatives.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,636
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,065
Tête enseignante GPT0,379
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle