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Enregistrement W2134828373 · doi:10.1136/jech-2012-201257

What types of interventions generate inequalities? Evidence from systematic reviews

2012· review· en· W2134828373 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Epidemiology & Community Health · 2012
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHealth disparities and outcomes
Établissements canadiensCentre for Global Health ResearchUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesNational Institute for Health and Care Research
Mots-clésSystematic reviewPsychological interventionEvidence-based practicePsychologyComputer scienceMEDLINEMedicinePolitical scienceAlternative medicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Some effective public health interventions may increase inequalities by disproportionately benefiting less disadvantaged groups ('intervention-generated inequalities' or IGIs). There is a need to understand which types of interventions are likely to produce IGIs, and which can reduce inequalities. METHODS: We conducted a rapid overview of systematic reviews to identify evidence on IGIs by socioeconomic status. We included any review of non-healthcare interventions in high-income countries presenting data on differential intervention effects on any health status or health behaviour outcome. Results were synthesised narratively. RESULTS: The following intervention types show some evidence of increasing inequalities (IGIs) between socioeconomic status groups: media campaigns; and workplace smoking bans. However, for many intervention types, data on potential IGIs are lacking. By contrast, the following show some evidence of reducing health inequalities: structural workplace interventions; provision of resources; and fiscal interventions, such as tobacco pricing. CONCLUSION: Our findings are consistent with the idea that 'downstream' preventive interventions are more likely to increase health inequalities than 'upstream' interventions. More consistent reporting of differential intervention effectiveness is required to help build the evidence base on IGIs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,126
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,070
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,515
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1260,070
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0100,002
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,785
Tête enseignante GPT0,614
Écart entre enseignants0,170 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle