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Enregistrement W2135010874 · doi:10.1111/j.1467-8268.2007.00154.x

Debt Relief and Social Services Expenditure: The African Experience, 1989–2003

2007· article· en· W2135010874 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAfrican Development Review · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInternational Development and Aid
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDebtExternal debtDebt service coverage ratioInternational communityEconomicsClubInternal debtDeveloping countryEconomic growthFinanceBusinessDevelopment economicsEconomic policyPolitical sciencePoliticsMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract: In June 2005 the G8 proposed the Multilateral Debt Relief Initiative (MDRI) with the goal of canceling all International Development Association (IDA), International Monetary Fund (IMF) and African Development Fund (ADF) debt claims on countries that have reached, or will eventually reach, the completion point under the enhanced Highly Indebted Poor Countries (HIPC) initiative. The objective is to help HIPC make progress towards the Millennium Development Goals. The G8 initiative is worth $40 billion and would benefit 14 African countries immediately. It has the potential of freeing more resources than any past debt relief program. Between the 1988 Paris Club debt relief program up to 2003, Africa earned debt relief worth $65 billion. We take a critical look at the chances that the G8 initiative will reach its goals by empirically investigating the extent to which past debt relief granted to African countries did translate into a larger share of resources being allocated to social services expenditure. Our estimates indicate that debt relief provided to Africa between 1989 and 2003 had a positive impact on the share of a country's resources allocated either to public education or health in countries which have improved their institutions. Consequently, donors must address the need for institutional change as they grant debt relief to HIPC if the latter are to channel the freed‐up resources to the social sector.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,931
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,306
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle