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Enregistrement W2135172548 · doi:10.3138/jvme.38.1.42

Content Analysis of a Stratified Random Selection of <i>JVME</i> Articles: 1974–2004

2011· article· en· W2135172548 sur OpenAlexvenueno aff
Lynne Olson

Notice bibliographique

RevueJournal of Veterinary Medical Education · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiversity and Career in Medicine
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCategorizationContent analysisSelection (genetic algorithm)Stratified samplingSample (material)Classification schemeMedical educationPsychologySample size determinationMedicineSociologySocial scienceComputer scienceStatisticsMathematicsData sciencePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A content analysis was performed on a random sample (N = 168) of 25% of the articles published in the Journal of Veterinary Medical Education (JVME) per year from 1974 through 2004. Over time, there were increased numbers of authors per paper, more cross-institutional collaborations, greater prevalence of references or endnotes, and lengthier articles, which could indicate a trend toward publications describing more complex or complete work. The number of first authors that could be identified as female was greatest for the most recent time period studied (2000-2004). Two different categorization schemes were created to assess the content of the publications. The first categorization scheme identified the most frequently published topics as admissions, descriptions of courses, the effect of changing teaching methods, issues facing the profession, and examples of uses of technology. The second categorization scheme identified the subset of articles that described medical education research on the basis of the purpose of the research, which represented only 14% of the sample articles (24 of 168). Of that group, only three of 24, or 12%, represented studies based on a firm conceptual framework that could be confirmed or refuted by the study's results. The results indicate that JVME is meeting its broadly based mission and that publications in the veterinary medical education literature have features common to publications in medicine and medical education.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,016
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,087
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Bibliométrie
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Incitatifs · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,984
Score d'incertitude au seuil0,086

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0160,087
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0260,018
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,171
Tête enseignante GPT0,372
Écart entre enseignants0,201 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineIncitatifs
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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