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Enregistrement W2135240726 · doi:10.1111/j.1467-6281.2004.00161.x

A Methodology for Calculating the Allowance for Loan Losses in Commercial Banks

2004· article· en· W2135240726 sur OpenAlex
Robert P. Gray, Frank Clarke

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueAbacus · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueBanking stability, regulation, efficiency
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAllowance (engineering)LoanTransparency (behavior)SoundnessAccountingHarmonizationBusinessEarningsFinanceFinancial systemEconomicsOperations managementPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Severe disturbances in the financial markets in many countries during the 1980s and 1990s caused many stakeholders to examine whether commercial banks had adequate reserves for future loan losses. In the United States, bank regulators considered an adequate Allowance for Loan Losses a ‘safety and soundness’ issue while the SEC became increasingly concerned over the possibility of banks using the Allowance as a method to ‘manage earnings’. Both regulators demanded more rigorous calculations from banks to support their accounting entries. Also the FASB and the IASB have expressed concerns about a lack of harmonization and convergence in standards. An analysis of measurement standards in the United States, Canada, Japan, the United Kingdom and Australia, as well as by the Basel Committee on Banking Supervision and the IASB, reveals the partially conflicting goals for the Allowance: (a) promote harmonization (IASB), (b) increase transparency (SEC), (c) promote safety and soundness (bank regulators) and (d) maintain reasonable flexibility in recognition of the subjective aspects in determining an appropriate Allowance (bankers). The article offers a methodology which an individual bank may utilize to reconcile the conflicting goals of all interested parties.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,409
Score d'incertitude au seuil0,429

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,104
Tête enseignante GPT0,316
Écart entre enseignants0,212 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle