Infectious Respiratory Disease Outbreaks and Pregnancy: Occupational Health and Safety Concerns of Canadian Nurses
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: This paper is a report of a qualitative study of emergency and critical care nurses' perceptions of occupational response and preparedness during infectious respiratory disease outbreaks including severe acute respiratory syndrome (SARS) and influenza. PROBLEM: Healthcare workers, predominantly female, face occupational and personal challenges in their roles as first responders/first receivers. Exposure to SARS or other respiratory pathogens during pregnancy represents additional occupational risk for healthcare workers. METHODS: Perceptions of occupational reproductive risk during response to infectious respiratory disease outbreaks were assessed qualitatively by five focus groups comprised of 100 Canadian nurses conducted between 2005 and 2006. RESULTS: Occupational health and safety issues anticipated by Canadian nurses for future infectious respiratory disease outbreaks were grouped into four major themes: (1) apprehension about occupational risks to pregnant nurses; (2) unknown pregnancy risks of anti-infective therapy/prophylaxis; (3) occupational risk communication for pregnant nurses; and (4) human resource strategies required for pregnant nurses during outbreaks. The reproductive risk perceptions voiced by Canadian nurses generally were consistent with reported case reports of pregnant women infected with SARS or emerging influenza strains. Nurses' fears of fertility risks posed by exposure to infectious agents or anti-infective therapy and prophylaxis are not well supported by the literature, with the former not biologically plausible and the latter lacking sufficient data. CONCLUSIONS: Reproductive risk assessments should be performed for each infectious respiratory disease outbreak to provide female healthcare workers and in particular pregnant women with guidelines regarding infection control and use of anti-infective therapy and prophylaxis.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,013 | 0,005 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».