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Enregistrement W2135324494 · doi:10.2466/pms.2002.94.1.171

Sex-Specific Finger-Length Patterns Linked to Behavioral Variables: Consistency across Various Human Populations

2002· article· en· W2135324494 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevuePerceptual and Motor Skills · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueSexual Differentiation and Disorders
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDigit ratioMiddle fingerNumerical digitIndex fingerConsistency (knowledge bases)Ring fingerLittle fingerBiologyPsychologyDevelopmental psychologyDemographyAnatomyMathematicsThumbEndocrinology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In humans, as in nonhuman primates, the digits of the hands are similar in length during early fetal development. Subsequently, differentiation leads to a patter of unequal finger lengths, described by George as the finger-length pattern. Recent work by Manning and colleagues suggested that digit length patterns are due to early influences of sex hormones. Most importantly for psychology, such patterns might also relate to cognitive activities that are influenced by early organizing actions of sex hormones. The exciting possibility of having an easily measurable indicator of early action of sex hormones that relates to behavior led us to examine the universality of digit length patterns. With samples from Brazil, Canada, India, Turkey, and Korea, we showed that patterns of distal extent of finger tips are similar across different human populations. Consistent sex differences were found across the samples, showing that the index finger in males extends less far distally relative to the middle finger than is the case for females and that the difference in distal extent between index and ring fingers, relative to the middle finger, is smaller in females than in males.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,720
Score d'incertitude au seuil0,930

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,308
Écart entre enseignants0,264 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle