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Enregistrement W2135365865 · doi:10.1176/appi.ps.56.12.1570

Performance Measures for Early Psychosis Treatment Services

2005· article· en· W2135365865 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevuePsychiatric Services · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDelphi methodStakeholderDelphiPsychologyMedicineComputer sciencePublic relationsPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: This study examined the feasibility of identifying performance measures for early psychosis treatment services and obtaining consensus for these measures. The requirements of the study were that the processes used to identify measures and gain consensus should be comprehensive, be reproducible, and reflect the perspective of multiple stakeholders in Canada. METHODS: The study was conducted in two stages. First a literature review was performed to gather articles published from 1995 to July 2002, and experts were consulted to determine performance measures. Second, a consensus-building technique, the Delphi process, was used with nominated participants from seven groups of stakeholders. Twenty stakeholders participated in three rounds of questionnaires. The degree of consensus achieved by the Delphi process was assessed by calculating the semi-interquartile range for each measure. RESULTS: Seventy-three performance measures were identified from the literature review and consultation with experts. The Delphi method reduced the list to 24 measures rated as essential. This approach proved to be both feasible and cost-effective. CONCLUSIONS: Despite the diversity in the backgrounds of the stakeholder groups, the Delphi technique was effective in moving participants' ratings toward consensus through successive questionnaire rounds. The resulting measures reflected the interests of all stakeholders.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,328
Score d'incertitude au seuil0,912

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,299
Écart entre enseignants0,280 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle